◆ 汉语言文学专业
(四年制本科)
本专业通过规范系统的教育教学实践活动、文学艺术创作活动、学术研讨活动等强化训练学生的综合能力，着重在文艺学、审美学、文学创作与赏析等方面提升学生的文化品位和文学修养，培养学生从事本专业的教学能力和科研能力。使学生在道德修养、人文素养、思维方式、创新能力、教师职业技能、语言文字的表达运用、文学创作等方面，具有适应21世纪基础教育改革发展和地方经济、文化建设需求的专业素质及能力。培养从事中学的语文教育、教学工作，亦可在汉语言文学研究、创作单位从事工作或企、事业单位从事文秘工作的人才。
主要课程：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论、写作学等专业主干课和专业基础课为主要框架，着重从语言艺术、文学鉴赏、创作艺术、书法艺术、现代教育技术、教师技能等方面培养学生的文化素养、文学才能和职业能力。
对外汉语专业
(四年制本科)
本专业注重汉英双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。
主干学科：中国语言文学、外国语言文学
主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。
主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
思想政治教育专业
(四年制本科)
通过系统学习学生具有扎实的专业基础，具备较强的中学政治教师的教育教学技能，具备较强的较为丰富的社会科学知识和必要的自然科学知识,比较系统地掌握本专业的基础理论,具有从事调查研究,组织管理和宣传鼓动的能力,具有较强的口头表达能力和文字表达能力. 培养从事中学思想政治教育工作,亦可在中等以上学校和党政机关企业和事业单位从事思想政治教育和管理工作的高素质人才。
主要课程：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、法学概论、社会学、毛泽东思想概论、科学社会主义与邓小平理论、普通逻辑、马克思主义原著选读、自然科学概论、伦理学、中国哲学史、西方哲学史、比较德育、世界政治经济与国际关系、思想政治教育方法论、西方经济学导论、社会调查方法与实践等。
法学专业
(四年制本科、非师范)
本专业通过规范系统的教育教学实践活动，注重培养学生的专业知识和法律职业能力，特别注重学生的口头表达能力、辩论能力、写作基本功和法律职业的基本功训练。法学专业师资力量雄厚，拥有标准的模拟法庭，刑事侦察实验室等专业教育教学设施，培养专业基础扎实、辩论、法律文书写作等基本功过硬的基层法律工作者、公务员和企事业单位的法律顾问等应用型法律人才。
主要课程：刑法学、中国法制史 法律逻辑学 西方法律思想史 行政法学 国际法学 刑法学 民法学 刑事诉讼法学 婚姻家庭法学 劳动与社会保障法等。
英语专业
(四年制本科)
本专业通过系统学习学生具有坚实的英语能力基础(含听、说、读、写、译和英语电子通讯)，具有英语文学、语言学、英语语言学理论基础知识以及获取此类知识的归纳分析心理机制，具有英语语言对象世界一般知识(含英美社会、历史和文化以及现代社会政治、经济、科技等普及性知识，或为英语形式建立比较全面的语义范畴支持系统)，掌握我国英语学习者心理发生和发展规律、中学英语教育理论和技能，熟悉新的英语教学信息呈现手段，适应未来工作的实际需要。培养具有良好的政治思想修养和良好道德品质，具有扎实的专业基础、系统的专业理论知识和实践能力，同时也具有价值分布合理的现代科技、社会、文化的一般知识结构，能够满足未来中学英语教育的需要和范围较大的社会人才需求。
主要课程：综合英语、高级英语、英语阅读、英语听能、英语口语、实用英语语音、实用英语语法、英语认知语法、英语写作、英语教学技能、英语教学法基础、英国历史与文化、写作、美国历史与文化、语言学导论、英国文学、美国文学、英文报刊选读、英语发展教育理论与实践、应用语言学原理、社会语言学、英语诗歌欣赏、英语广播听辩等
学前教育专业
(四年制本科)
主要培养坚持四项基本原则，德、智、体等诸方面全面发展，具有较高的教育理论素养，具备现代幼儿教育的合理知识结构和实际工作能力，适应地方幼儿教育发展需要的幼儿教师、幼教管理人员、科研人员和广播、报刊等大众传媒的相关工作人员，以及其他儿童教育工作者，并为高层次的教育提供合格生源。毕业生适宜从事幼儿教育工作，亦可在幼儿教育教学科学研究单位从事科研工作。
主要课程：普通心理学、学前心理学、学前教育学、学前儿童健康与保育、幼儿园教育管理及幼教法规、幼儿园课程、幼儿园游戏、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育
小学教育专业
(四年制本科)
主要培养热爱小学教育事业，德智体全面发展，具备科学的教育理念，宽厚的文化教养，良好的小学文科教师的专业知识与职业道德修养，掌握小学教育教学技能并拥有相应的教育实践能力，能够胜任小学语文、品德两门课程，而且能同时兼任其他学科的教学的小学教师及其他儿童教育工作者。毕业生适宜从事小学教育工作，亦可在小学教育教学科学研究单位从事科研工作。
主要课程：基础心理学、教育学原理、教育研究方法基础、小学班队工作原理与实践、儿童发展与教育心理学、教学设计与组织技能、小学人文学科教学原理与方法、小学科学学科教学原理与方法等。
数学与应用数学专业
(四年制本科)
培养掌握数学科学的基本理论，基础知识与基本方法，能够应用数学知识和使用计算机解答若干实际数学，具备在中等学校进行数学教学、小学进行理科教学的合格教师和其它社会经济发展需要的复合型人才。毕业生适宜从事中学的数学教育工作，亦可在数学科学研究单位从事科研工作。本专业主要培养三个方向的技能(基础数学、应用数学、数学教育方向)及综合能力，学生可根据自己的情况选择，并在其中选够相应学分即可获得毕业。
主要课程：解析几何、数学分析、复变函数、常微分方程、高等几何、概率统计、普通物理、程序设计语言、实变函数、近世代数基础、初等数学研究、科研训练(毕业论文)、教育调查、数学史简介、初等数论、数理方程、泛函分析、微分几何、拓扑学、高等代数续论、数学分析续论、线性规划离散数学、数学建模与实验、数理统计、计算方法、数学软件应用。
物理学专业
(四年制本科)
培养具有良好的科学文化素质和物理学的基本理论、基本知识及实验技能，能适应21世纪科学技术教育及其发展需要的一专多能的、合格的中等学校物理师资。毕业生可从事中学、中等专业学校、职业技术学校等的物理学或相关学科的教育教学工作，也可从事与物理学相关的技术和技术报务工作。
主要课程：高等数学、数学物理方法、普通物理及实验(包括力学、热学、电磁学、光学和近代物理学)、理论物理(包括理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学)、电子技术基础及实验、电工学及实验、计算机应用基础、VB程序设计、中学物理教学论、中学物理CAI、教育实习等课程。
教育技术学
(四年制本科)
本专业培养能在信息化教育领域从事学习资源与学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的应用型专门人才，着重学习网络技术和多媒体技术(含视频制作技术)在教育教学过程中的应用。毕业生能胜任中小学教育技术的开发、应用和信息技术课程的教学，也能在相关领域和部门从事网络和多媒体技术的设计开发工作。
主要课程：高等数学、大学物理及实验、电子技术基础及实验、教育技术学基础、教学系统设计、计算机网络基础及实验、多媒体技术基础及实验、教学网站设计与开发、多媒体教学资源设计与开发、微机原理、教学技能训练、专业综合实践和教育实习等。
化学专业
(四年制本科)
本专业培养有良好的科学文化素养和教师职业技能的中学化学教师。培养掌握化学科学的基本理论，基础知识与基本方法，能够应用化学知识解答若干实际化学问题，具备在中等学校进行化学教学的合格教师和其它社会经济发展需要的复合型人才。毕业生具有中等学校从事化学及基础理科教育教学工作能力，具有到厂矿企业、事业、行政部门从事技术工作、应用研究、科技开发和管理工作的能力；具有继续攻读化学及与化学相关的交叉学科和应用学科硕士学位的能力。
主要课程：无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学、分析化学实验、物理化学、物理化学实验、物质结构(结构化学)、化工原理、仪器分析、仪器分析实验、化学专业英语、化学文献检索与利用、中学化学教学法、生物化学、统计热力学、量子化学基础、科研训练、教育学、心理学、现代教育技术、高等数学、普通物理及实验等。
生物科学专业
(四年制本科)
本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，有良好的科学文化素养和教师职业技能，能在中等教育、科研机构、企事业单位及行政部门等从事教学工作、科学研究及管理工作的生物科学高级专门人才。毕业生具有一般教育科学方面的基本知识和技能；当代生物科学方面的基础知识和应用能力；生物科学某些分支学科方面的较系统的知识；有助于发展自学能力、思维能力、科研能力、动手能力及发展个性的知识；具有继续攻读生物学及与生物学相关的交叉学科和应用学科硕士学位的能力。
主要课程：植物生物学、动物生物学、微生物学、人体组织解剖生理学、遗传学、植物生理学、生态学、生物化学、细胞生物学、分子生物学等。
农业资源与环境
(四年制本科、非师范)
本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土壤、环境、农资等部门、单位或公司从事农业资源管理及利用、环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理、经营(含个体经营)等工作的高级科学技术人才。毕业生具有扎实的数学、物理、化学等的基本理论知识；农业资源与环境科学的基本理论；农业资源的管理与利用、环境保护、土壤改良、生态农业建设等方面的基本知识；农业资源调查、环境质量评价、化学及现代仪器分析、科学施肥与科学灌溉、农业再生资源综合利用、资源信息管理等方面的方法与技术；农业可持续发展的意识和基本知识，了解资源与环境学科的前沿及发展趋势；资源管理与利用、环境保护的有关方针、政策和法规；具有继续攻读农学及与农学相关的交叉学科和应用学科硕士学位的能力。
主要课程：资源与环境概论、土壤学、植物营养学、土壤与农业化学分析、环境监测与评价、土壤调查与制图、土地资源学等。
地理科学专业
(四年制本科)
本专业培养德、智、体全面发展的中等学校师资以及能够从事资源管理、环境保护、城乡区域规划与管理工作的专门人才为目标。本专业毕业生可到中等学校从事地理教学与地理教育研究工作，同时能够在科研、企事业单位和行政管理部门从事与人口控制、资源开发、环境保护、区域规划及促进经济社会可持续发展相关的研究与管理等工作。
主要课程：高等数学、计算机应用、数据库基础、地理学导论、地球概论、地图学、自然地理学Ⅰ－Ⅲ、综合自然地理、经济地理学、人文地理学、中国地理、世界地理、地理教育学、遥感技术、地理信息系统、环境学概论、区域分析与规划、区域地理学、可持续发展导论、自然资源学、旅游地理学等。
环境科学专业
(四年制本科、非师范)
本专业培养德、智、体全面发展的，具有坚实的环境科学基础知识，综合素质高，富有创新精神和实践能力的，能够在环境部门、科研单位、工矿企业及各类学校从事环境管理、环境污染治理、环境监测、环境教育等方面的专门人才。毕业生适宜从事环境监测，环境科学研究单位从事科研工作。
主要课程：高等数学、计算机应用、普通物理学、普通化学、环境化学、环境学概论、环境地学、环境生物学、环境规划学、环境管理学、环境经济学、环境法学、自然地理学、普通生态学、环境生态学、环境统计学、环境系统分析、环境监测、环境影响评价、环境工程学、环境保护概论、生态工程学、环境信息系统、环境与可持续发展等。
信息管理与信息系统专业
(四年制本科、非师范)
本专业培养具备计算机科学技术知识、现代管理学理论基础及应用能力，掌握信息系统管理和信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。主要从四个方向打造毕业生：一是能应用信息系统进行信息的管理与分析的人才；二是能应用信息技术进行项目管理或市场推广的人才；三是能应用计算机技术进行信息系统开发的人才；四是能应用专业技术对信息系统进行分析、评价与优化的人才。
主要课程：计算机科学与技术、计算机程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、面向对象程序设计、计算机网络、数据库原理、软件工程、电子商务、概率与数理统计、会计学、经济学、管理学原理、运筹学原理、信息管理学、管理信息系统等。
计算机科学与技术专业
(四年制本科、非师范)
本专业定位于工科应用型本科专业。以培养应用型本科人才为目标，以学生实践能力形成为核心。专业教学中强化工程训练，专业能力中突出综合实现技能，并根据计算机科学与技术专业发展状况和当地社会经济发展需要及时调整本专业定位。通过四年的专业学习，使学生具有计算机软、硬件基本知识，较为熟悉软件编程、应用能力及硬件维护、管理技能。(试行双证制：即毕业证和水平资格技术等级证)。理论教学强调基础宽厚、学科交叉和案例分析；技能培训突出培养学生的动手能力、再学习能力和团队合作精神；工程实践强调在实践中培养学生的系统分析与设计、软件开发、技术支持和系统维护等能力。建设完善实习、实训基地，在实践中加强学生的实际工作能力，从而达到培养综合素质高、创新能力强、富有团队精神的复合型软件实用人才的目标。
主要课程：离散数学、模拟电路、数字逻辑、数据结构、组成原理、微机原理、计算方法、操作系统、微机接口、计算机网络、Internet应用技术、3D MAX、数据库原理、C语言程序设计、多媒体技术等。
工商管理专业
(四年制本科、非师范)
本专业培养适应市场经济建设需要、面向东盟及西部社会经济发展，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征和创新精神，具备管理、经济、法律、企业经济活动分析等方面的知识与能力，能在企事业单位从事管理与科学决策，以及在教学、科研方面工作的管理学科高级应用型专门人才。毕业生可在企事业单位、工商企业、外经贸企业、“三资”企业、教育、科研等部门工作。
主要课程：经济学、微积分、基础会计学、管理学、财务管理、市场营销、社会主义市场经济学、经济法、微观经济学、宏观经济学、线性代数、概率论与数理统计、统计学原理、企业管理学、管理信息系统、组织行为学、人力资源管理。
旅游管理专业
(四年制本科、非师范)
本专业通过学习掌握旅游管理基本理论和旅游业经营管理基础知识，具有较广的中外历史、地理、文化艺术等方面的知识素养；熟练掌握一门外语，口译能力较强，表达准确得体；具有饭店管理、总台客房管理餐饮管理范围及导游的实践能力；掌握科学的教育理论和教学方法，教师职业技能达标；具有从事有关旅游专业教学工作的能力。毕业生可在旅游企业、旅游行政部门从事管理工作，对旅游信息进行收集、管理等方面的实际工作，又可在中等旅游学校、旅游职业学校从事旅游教学工作。
主要课程：旅游学概论、旅游资源学、 旅游市场学、旅游心理学、旅游经济学、专业英语阅读、管理学原理、公共关系学、市场营销、旅游公关与接待礼仪、旅游饭店管理、旅行社经营管理、餐饮管理与服务、总台客房管理服务、饭店设备与安全、旅游英语、旅游法规、职业教育学、旅游职业道德、 客源国概况等。
市场营销专业
(四年制本科、非师范)
本专业系统学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力；培养适应社会主义市场经济建设需要，具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企事业单位从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。毕业生可在工商企业、外经贸企业、“三资”企业、教育部门等工作。
主要课程：经济数学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、货币银行学、财政与金融、管理学原理、经济法、市场营销学、服务营销学、推销技术学、企业营销策划、市场调查与预测、国际市场营销、消费者行为学、财务管理学等。
美术学专业
(四年制本科)
本专业培养具有扎实的美术基础理论知识和美术操作技能，能适应大学、中小学美术教学需要的高素质、复合型美术教育工作者。学生修完一年的专业基础课后，可任选中国画、油画、版画、雕塑工作室修读。
主要课程：中国美术史、外国美术史、美学原理、色彩学、解剖学、透视学、素描、水彩、水粉、版画、油画材料与技法、油画、静物、油画人像、油画人体、专业素描、创作、中国工笔画、中国水墨、雕塑等。
艺术教育专业
(四年制本科)
本专业培养具有扎实的艺术基础理论知识和美术、音乐、舞蹈的基本理论、基本知识和基本技能，能从事学校的艺术教育教学、训练、竞赛工作，并能从事学校艺术科学研究工作、学校艺术管理工作及社会艺术指导等工作一专多能的复合型艺术教育专业应用型人才。毕业生适宜从事中、小学的艺术教育工作，亦可在艺术研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。
本专业分美术方向和音乐方向。
主要课程：(美术方向)中国美术史、外国美术史、美学原理、色彩学、解剖学、透视学、素描、水彩、水粉、版画、油画材料与技法、油画静物、油画人像、油画人体、专业素描、创作、中国工笔画、中国水墨、雕塑等。辅修音乐、舞蹈课程。
主要课程：(音乐方向)艺术概论、基础乐理、视唱练耳、和声学、民族民间音乐、声乐、手风琴、钢琴、管弦乐器、儿童歌曲作法、合唱、音乐史、指挥、舞蹈基础训练、民间舞、中国古典舞、剧目排练、现代舞、舞蹈解剖学、舞蹈名作欣赏、中外舞蹈史等。 辅修美术课程。
艺术设计专业
(四年制本科、非师范)
本专业培养具备艺术设计基本知识和实践能力，能够胜任专业的艺术设计工作或者艺术设计教育工作的复合型人才。学生修完一年的专业基础课后，可任选平面设计、环境艺术设计、影视动画工作室修读。毕业生主要从事各类专业设计公司、印刷、出版社、各类新闻媒体、影视、文化等各企事业单位的设计工作以及院校设计教学工作。
主要课程：绘画基础、计算机应用、构成基础、图形设计、版式设计、标志设计、书籍设计、包装设计、广告设计、影视广告设计、企业形象设计、室内设计、室内陈设、室外设计、3DMAX、建筑制图与CAD技术、建筑漫游等。
音乐学专业
(四年制本科)
本专业培养面向现代社会，培养具有良好的音乐学基本理论、基本知识、基本技能，能凭借艺术素养和开拓能力、创造能力适应社会发展变化，从事艺术教育或艺术相关工作的厚基础、宽口径、高素质、一专多能的复合型人才。毕业生适宜从事中、小学幼儿园的音乐教育工作，亦可在音乐研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余艺术学校从事音乐教授工作。
主要课程：基础乐理、民族民间音乐、视唱练耳、和声学、声乐、钢琴、手风琴、形体与舞蹈、复调音乐、曲式与作品分析、中国音乐史、合唱与指挥、歌曲作法、西方音乐史、艺术概论。
舞蹈学专业
(四年制本科)
本专业培养面向现代社会，培养具有良好的舞蹈学基本理论、基本知识、基本技能，能凭借艺术素养和开拓能力、创造能力适应社会发展变化，从事舞蹈艺术教育或艺术相关工作的厚基础、宽口径、高素质、一专多能的复合型人才。毕业生适宜从事中、小学幼儿园的舞蹈教育工作，亦可在舞蹈艺术研究单位从事研究工作，或在各级文化单位、文艺团体和业余艺术学校从事舞蹈教授工作。
主要课程：芭蕾基本功训练、民族民间舞蹈、中国古典舞身韵、剧目排练、舞蹈编导理论与技法、中外舞蹈史、视唱练耳、艺术概论、自娱性舞蹈、湄公河次区域山地舞蹈。
体育教育专业
(四年制本科)
本专业培养掌握体育与健康教育的基本理论、基本知识和基本技能，能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作一专多能的体育教育专业应用型人才。毕业生适宜从事中学的体育教育工作，亦可在体育科学研究单位从事科研工作，或在各级体委和业余体校从事体育训练工作。
主要课程：体育学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、运动心理学、体育测量与评价、科研方法概论、田径、体操、健美操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、游泳、云南民族传统体育、民族传统体育课程资源的开发与利用等。
导游
(三年制专科、非师范)
本专业为适应社会主义市场经济和云南旅游业发展的需要,培养具有扎实的旅游学基本理论、基本知识，掌握旅游基本思想方法和基本实验实践技能，适应国际、国内旅行社所需的有良好经营观念和专业技术的实用型中高级导游专业技术人才和经营管理人才。毕业生可从事普通话导游、英语导游、导游领队工作及旅游宣传、营销的高级应用型人才。
主要课程：旅游学概论、旅游资源学、旅游市场学、旅游心理学、旅游经济学、导游基础知识、导游业务、旅行社经营管理、旅游服务接待礼仪、模拟导游、客源国概况、导游英语、中国旅游地理、音乐基础、实用美术、形体训练与舞蹈表演、中国文化概论、 英语口语、旅游美学、旅游摄影、中国书法艺术等。
会计电算化
(三年制专科、非师范)
本专业以“市场导向、服务社会”为宗旨，培养学生的实践能力为重点，培养大专层次、具有比较系统的管理知识、会计电算化知识，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术复合型人才。注重培养既具有系统的会计与计算机理论知识，又具有较强的会计电算化实际操作技能，能熟练运用计算机处理会计、审计和财务管理业务，并能够参与企业的预测、决策工作的高等技术应用型人才。毕业生可从事企业、事业、行政单位的统计、出纳、会计工作，也可从事运用特定模块进行电算化审计和简单编程工作。
主要课程：政治经济学、数据库原理与应用、市场营销学、会计学原理、统计学、财经写作、企业管理、经济法、会计模拟试验、财务会计、成本会计、财务管理学、电算会计、审计学、管理会计、财务软件系统的实施与管理等。
应用电子技术专业
(三年制高职专科、非师范)
本专业毕业生能在电子、机电等企业单位从事电子信息技术应用及各类工业电子线路、仪器、装置的设计开发、安装、调试、维护等工作，并能在事业及行政单位从事计算机应用维护、影视广告制作、电子信息技术应用和服务、计算机网络维护管理等工作。
主要课程：电路与电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电工电子学实验、C语言程序设计、传感技术及应用、电子测量技术、微机原理及应用、高频电子线路、影视制作、现代电子设计与制作技术、电子产品生产工艺与管理、计算机控制技术、电机与控制、现代企业管理、计算机网络技术、VB、VC、protel 电子绘图。
本专业在玉溪师范学院西院(职教学院)学习。
生物制药技术专业
(两年制高职专科、非师范)
本专业培养掌握一定的生物制药技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程等基础理论、基本技能，能在农业、食品、医药、保健、环保等领域从事生物制药技术方面的生产、教学、管理和新技术研究、新产品开发的高级技术人才。
主要课程：普通生物学、无机及分析化学、有机化学、微生物学、生物化学、分子生物学、化工原理、化工机械制图、药物分析、药理学、细胞生物学、药物化学、药用植物学、免疫学、抗生素工艺学等。
本专业在玉溪师范学院西院(职教学院)学习。 ◇ | 
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