一、知识网络

二、复习要点

    1．一切正在发声的物体都在      ，      停止，发声也停止。

2．通常我们听到的声音是靠      传播的，其实液体能      声音，      也能传声。

3．15℃ 时空气中的声速是      m/s。声音在不同的介质中传播的速度一般不相同；通常情况下，声音在气体中传播速度最       ,在固体中传播速度最      。

4．声音的三个特征是      、      和       。

5．控制噪声的三种途径是：(1)防止噪声      (在声源处减弱)；(2)阻断它的      (在传播过程中减弱)；(3)防止它进人      (在人耳处减弱)。

三、考点分析

考查的重点、热点：(1)声音的产生和传播，声速；(2)声音的三种特性；(3)噪声的来源及控制；(4)声的利用；(5)与声相关的探究实验；(6)联系与声相关的实际问题。

四、经典题解

【例1】如图1—1甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的

      产生的；如图1—1乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明      可以传播声音。

解析：本题主要考查声音的产生与传播，敲响说明音叉在发声，音叉接触水面溅起水花说明音叉在振动，从而推理出声音是由于物体振动产生的，通过生活经验知道我们听到的声音是靠空气传播；除此之外，鱼儿能听见拍手声，说明水也能传播声音。

启迪：学会抓住题目中关键字句，由现象归纳出其物理知识；学会在生活中关注物理知识的运用。

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