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申请免费邮箱
教材分析：
本课是在学生了解了什么是电子邮件和邮件地址的基础上安排的。让学生通过本课学习初步感受信息化时代中人与人的交流可以不受时间和空间限制的。申请电子邮箱：要一步一步演示说明。申请免费邮箱时常常会碰到用户名已被使用的情况，在取用户名时可让学生在后加一些数字，可以避免用户名重叠的情况。
教学目标：
认知学习领域：
了解什么是免费邮箱，知道免费邮箱的功能和作用。
动作技能学习领域：
1、掌握免费邮箱的申请操作；
2、能在互联网上登陆自己的免费邮箱；
3、能在邮箱中进行涂鸦绘画，并将涂鸦作品发送给同学欣赏。
情感学习领域：
1、能利用电子邮件与他人进行情感正常交流。
2、能利用电子邮件与他人进行学习经验的探讨，探究性学习成果的交换。
3、受到使用网络的公共道德教育。
4、具有一定的网络法律意识。
教学重点、难点
重点：申请免费电子邮箱
难点：同学们互发自己的涂鸦作品
教学准备
课前作好网络畅通工作，提供免费网站。
设计思路：
在http://www.56.com 网站上申请的免费邮箱大，邮件的附件可达
在教学过程中，创设情境，由儿童喜欢的动画形象带大家学习贯穿整个教学过程，让学生在游戏中学习，增强趣味性。
教学过程
一、 网上自“邮”
你想拥有自“邮”----自己的邮箱吗？你想在网上和同学自由的“伊妹儿”吗？跟我来吧：点击进入一个免费邮箱来观看一个涂鸦电子邮件。
教师：你们想拥有一个这样的邮箱和同学们互相通信吗？
学生：想。
（意图：进入已申请好的邮箱，并打开里面的邮件——涂鸦作品，激发学生申请邮箱的兴趣。学生看后兴趣猛增。）
努力：让我们一起网上“邮”吧。
二、 申请免费自“邮”
免费邮箱，是接收和查看电子邮件都不收取费用的邮箱。让“努力”带我们一起登陆免费邮箱网站。
教师演示：
1、打开计算机桌面的IE浏览器，连接到http://www.56.com ，出现登陆的窗口：
2、点“注册”，开始注册免费邮箱，如下图：
“努力”教你小巧门：
（1）、填写要注册的用户名和认证码，用户名必须以字母开头，字母后面可以加数字来避免用户名重复，用户名最少6位最多20位，例如用“hpxx51001”表示用户名，填好各项就点“下一步”。
(意图：hpxx51001,表示“和平小学五年级一班学号为1号的同学”，这样编用户名是为了在申请好邮箱后，同学们互发邮件方便些。)
（3）、完成注册。现在我们已经成功地申请了一个免费邮箱，邮箱地址为：hpxx51001@56.com。（努力出现闪动“咦”）
（4）、重新打开http://www.56.com登陆邮箱，登陆填写帐号时，填上用户名就可以了，密码要正确。
（5）、任务驱动，学生实习申请免费邮箱
同学们，刚才老师讲了申请免费邮箱的过程，并给你们做了示范，接下来就请你们为自己申请一个免费邮箱吧！在申请的过程中如有问题，可以和同机的同学，“左邻右舍”商量，也可以举手告诉老师，我们一起来解决。
（6）、免费邮箱申请好了的同学，可以帮助那些申请邮箱有困难的同学。
“努力”：努力努力你也行！“努力”为你加油！
三、 来往自“邮”
“努力”：现在我们可以通过邮箱，免费自“邮”啦
试着通过自己刚申请的邮箱给同学
1、登陆免费邮箱如下图：
邮箱申请成功后，就可以通过自己的邮箱给同学、朋友以及亲友们发电子邮件了，如下图：
2、开始绘制“涂鸦画”邮件。单击涂鸦贺卡，选底纹、选画笔和颜色绘制文字和图案。
3、预览和发送邮件如下：填好同学或朋友的名字以及正确的邮箱地址，再写上几句祝福的话语和落款。最后发送。
“努力”说：给几个同学发送了邮件后,想看看自己邮箱中有没有同学发来的邮件怎么办呢？
“刷新一次就可以了；也可以退出邮箱后再登陆邮箱。”
四、展示、交流
学生把自己收到的最好的邮件展示给同学们欣赏，教师也可以通过广播或大屏幕展示好的涂鸦作品。
五、反思自“邮”
1、通过邮箱可以收发什么内容的邮件（图片、书信、游戏程序、书籍等内容）。发送邮件的注意事项，如：要注意网络公德，要有网络的法律意识等。学生回答，“努力”出现，为之鼓掌。
2、“努力”提醒：今天，我们学会了申请免费的电子邮件信箱，回去以后你可以指导你亲朋好友申请免费邮箱，并记住他们邮箱地址，我们在下节课上将继续为他们发送电子邮件。
